Instagramは「投稿する場所」ではなく「役割で使い分けるツール」

Instagramの運用について相談を受けると、
こんな言葉をよく聞きます。

「何を投稿したらいいか分からない」
「ネタがなくなってきた」
「とりあえず週に何回か投稿している」

でも、話を聞いていくと、
多くの学校がInstagramを「投稿する場所」として
使ってしまっていることに気づきます。

実はInstagramは、
投稿するための場所ではなく、
役割で使い分けるためのツールです。

この記事では、学校Instagramを
「なんとなく運用」から「意味のある運用」に変えるための
基本的な考え方を整理します。

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「とりあえず投稿する」運用になっていませんか？

忙しい学校広報の現場では、
「更新しないよりはいい」と考えて、
とりあえず投稿することも多いと思います。

もちろん、何も発信しないよりは前進です。
ただ、その状態が続くと、こんな悩みが出てきます。

• 投稿がバラバラで統一感がない
• 何が伝えたいアカウントか分からない
• フォロワーはいるけど反応が薄い

これは、担当者の努力不足ではありません。
Instagramの使い方を「場所」で考えていることが原因です。

Instagramを1つの場所として見てしまう落とし穴

Instagramを1つの箱として捉えると、
どうしてもこう考えてしまいます。

「今日は何を投稿しよう？」
「前回と違う内容にしないと」

すると、ネタ探しが目的になり、
誰に、何を伝えるかが後回しになります。

本来、Instagramは
見る人の状態に合わせて使い分ける設計になっています。

知らない人に向けた投稿
興味を持ち始めた人に向けた投稿
すでに気になっている人に向けた投稿

それぞれに、適した場所が用意されているのです。

役割で考えると、投稿内容が自然に整理される

Instagram運用を楽にするコツは、
「何を投稿するか」ではなく
「どんな役割の投稿か」を先に決めることです。

例えば、こんな考え方です。

• これは学校を知ってもらうための投稿
• これは学校を理解してもらうための投稿
• これは距離を縮めるための投稿

役割が決まれば、
内容も自然と絞られていきます。

無理に毎回違うことをしなくても、
同じテーマを、違う役割で繰り返すだけでいいのです。

学校Instagramで考えたい3つの役割

学校Instagramでは、
次の3つの役割を意識するだけで十分です。

① 知ってもらう役割
まだ学校を知らない高校生に向けて、
雰囲気や楽しさを伝える投稿です。

通学風景、学生の一日、授業の一コマなど、
直感的に分かる内容が向いています。

② 理解してもらう役割
少し興味を持った人に向けて、
学校の特徴や学びを伝える投稿です。

学科の違い、1年制と2年制の説明、
在校生インタビューなどが該当します。

③ 信頼をつくる役割
すでにフォローしている人に向けて、
日常や人柄を伝える投稿です。

先生の一言、放課後の様子、
イベントの裏側など、作り込みすぎない内容が効果的です。

まとめ｜役割を決めるだけで、SNS運用は楽になる

Instagramは、
「頑張って投稿し続ける場所」ではありません。

役割を分けて、使い分けるツールです。

すべての投稿で成果を出そうとしなくて大丈夫です。
それぞれの投稿が、
どんな役割を担っているかが明確なら問題ありません。

「これは入口」
「これは理解」
「これは距離を縮める」

この考え方を持つだけで、
学校Instagramの運用は、
ぐっと楽になり、続けやすくなります。

まずは、
今ある投稿を役割で分けてみることから始めてみてください。
そこから、学校SNSは少しずつ整理されていきます。