専門学校パンフレット制作｜入学希望者に伝わる構成とコピーの作り方

専門学校のパンフレットは、進路検討中の10代にとって“学校の人格”が最も直感的に伝わる媒体です。
単なる制度説明に終わらず、「ここで学ぶ自分」を想像できる構成とコピーになっているかが、資料請求の満足度やオープンキャンパス来校率を大きく左右します。
本稿では、現場で実効性の高かったテンプレートと運用ノウハウをもとに、構成（ストラクチャ）とコピー（言葉）を中心に制作のコツを整理しました。

誰に何を届ける？（ターゲット/ペルソナ設計）

• 主要ペルソナ：①高2・関心探索期 ②高3・比較検討期 ③保護者 ④担任/進路指導。
• 意思決定要因：学べる内容、就職・資格実績、先生の指導力、通学しやすさ、学費/奨学金。
• 媒体役割：パンフ=「共感と理解」、Web=「最新情報と詳細」、OC=「確信」。

冒頭数ページで“全体像→強み→行動（OC/資料請求）”の順に、ペルソナの不安を解消する導線を敷きます。

パンフの目的とKPI（役割定義）

• 目的：志望形成の後押し（比較軸の可視化）と、行動の促進（OC/資料請求/出願）。
• KPI：OC予約率、資料請求→来校転換率、同封チラシQRのCV、保護者読了率。
• 評価方法：QR/短URLで学科別に計測、Webと同一タグで効果比較。

基本構成テンプレート（16P/24P）

16P例（A4/中綴じ）

1. 表紙（タグライン＋ビジュアル）
2. 学校の強み3つ（設備/連携/就職サポート）
3. 学べる領域マップ（全体像）
4. キャンパス紹介（写真＋一言キャプション）
5. 学科紹介①（学べること/カリキュラム/作品）
6. 学科紹介②（資格/就職/進路データ）
7. 学生インタビュー（1日の流れ）
8. 教員メッセージ（指導方針）
9. 卒業生ストーリー（就職先/仕事のリアル）
10. サポート（奨学金/学生寮/キャリア）
11. 学費/奨学金（早見表＋QR）
12. 入試情報（方式/日程/出願条件）
13. オープンキャンパス案内（カレンダー）
14. アクセス/キャンパスマップ
15. FAQ（迷いを解く10問）
16. 裏表紙（資料請求・OC予約のQR/連絡先）

24P例は上記に「領域別の作品集」「実習・産学連携の事例」「海外研修/コンテスト戦績」を追加。

学科ページの構成とコピー例（型とサンプル）

• 見出し（H1）：「◯◯を武器に、就職で選ばれる人材へ」
• 導入（80–120字）：学べることを“結果ベネフィット”で要約。
  例）「基礎から最短で実務へ。現場課題と連動した演習で、卒業時に“できる”を約束します。」
• 3つの強み（各40–60字）：カリキュラム/設備/連携を短文で。
• カリキュラム早見：1年次→2年次→実習→成果物（図解）。
• 資格/就職：取得目標＋合格率/内定実績（最新はQRでWeb詳細へ）。
• 学生の1日：時間割＋写真4点＋感想一言。

写真・図・実績の見せ方（撮影ディレクション）

• ショットリスト：手元の作業アップ/講師の指導/笑顔の対話/成果物のビフォー→アフター/集合/外観。
• 置き写真：見開き用に水平広角＋余白多め（キャッチや実績を載せやすい）。
• 図解：資格取得フロー、就職支援の流れ、産学連携の関係図を1ページ1図で。
• 数値の扱い：「◯◯%」は出典・対象年度を脚注に。古い数値はQRで最新へ。

キャッチ/ボディ/CTAの書き分け（コピー作法）

• キャッチ：ベネフィット＋根拠。「最短でデビュー」ではなく「現場課題×週2実習で、最短でデビュー」など。
• ボディ：疑問→解答→証拠の順。専門用語は図解か注釈で補う。
• CTA：各セクション末に小さな誘導。「詳しいカリキュラムはQR」「OCで体験授業」。
• トーン：主語は“あなた”。誇張を避け、具体（回数/時数/事例）で語る。

体験ストーリーの作り方（学生/教員/卒業生）

• 共通設計：選んだ理由→学びの転機→成長の証拠（作品/資格/内定）→次の目標。
• 学生：「1日の流れ」「課題の工程」「役立った授業ベスト3」。
• 教員：指導方針/評価観点/卒業までに伸ばす力。
• 卒業生：職種/仕事内容/在学中の学びとの接点/ポートフォリオへのリンク（QR）。

誤解ゼロの入試/学費ページ（表記と注意）

• 年次の明記：「2026年度 入試情報」。過年度は別ページにアーカイブ。
• 表記統一：用語/単位/金額のルール化。免除条件は図表で。
• FAQ：よくある誤解（併願/出願資格/提出物）を10問以内で簡潔に。
• 最新性：本文はパンフ、詳細・変更はWebへQRで誘導（更新日を明記）。

デザインとトーン＆マナー（ブランド整合）

• ビジュアル言語：色/書体/余白/写真トーンを学校全体のブランドと統一。
• 読みやすさ：見出し階層を一定に、段落は短く、箇条書き中心で。
• アクセシビリティ：UDフォント検討、コントラスト確保、注釈の文字サイズ配慮。

WordPress/WEB連動（QR/LP/計測）

• QR設計：学科別LP、OC予約、作品ギャラリー、学費詳細へ。短URLで紙→Webの計測を統一。
• 同期運用：パンフの章立て=Webのメニュー構造に合わせ、迷いを減らす。
• 二次活用：パンフPDF軽量版（リンク埋め込み）をWebに掲載、SNS用に短尺動画を同時制作。

制作スケジュールと校正フロー（短納期対応）

1. Day 1–3｜要件定義：目的/KPI/目次/撮影日/出演許諾を確定。
2. Day 4–8｜撮影＆取材：キャンパス/授業/人物/作品。簡易インタビュー同時進行。
3. Day 9–12｜初稿：表紙案＋中面2〜3案、コピー初稿。
4. Day 13–17｜校正①→②：事実確認、表記統一、写真差し替え。
5. Day 18–20｜最終調整・色校：用紙/特色、プリフライト。
6. Day 21–24｜入稿・納品：印刷＋Web用PDF/画像書き出し。

校正は「寄稿者 → 編集 → 管理者」の3段階。赤字ルール（色/記号）を統一して往復を減らします。

印刷仕様と入稿チェック（トラブル防止）

• 色管理：CMYKプロファイル統一、特色の有無、用紙テスト。
• 画像：350dpi、塗り足し3mm、リッチブラックの使い分け。
• プリフライト：リンク切れ/フォント埋め込み/オーバープリント確認。
• 版管理：PDFファイル名に_YYYYMMDD。差分表を残す。

よくある失敗と回避策

• “主語が学校”問題：“私たちは〜します”より“あなたは〜できる”へ。→ 読者主語で書く。
• 情報過多：見開き1メッセージ。詳細はQRで深掘り。
• 古い実績の流用：年度と出典を必ず明記。最新はWebへ誘導。
• 撮影の準備不足：モデル確保/代替日/持ち物リスト/同意書を事前に。

まとめ／まずは目次と撮影日を決める

“伝わるパンフ”は、構成の論理と言葉の具体でできています。
ペルソナの不安を順に解消する目次と、学校らしさを映す写真と言葉を用意できれば、志望形成は大きく前進します。
あとは、Webと一体で運用し、最新情報への導線を絶やさないこと。これが成果に直結する秘訣です。